Virtuelle Kaffeepause: Service Learning als Chance für gemeinnützige Organisationen

Wenn Vereinen plötzlich ganze Schulklassen an ehrenamtlichen Mitstreiter*innen zur Verfügung stehen, dann kann das eine große Hilfe sein – aber auch eine Belastung. Kooperationen von Vereinen mit Bildungsinstitutionen, die das zivilgesellschaftliche Engagement ihrer Lernenden stärken wollen, gibt es immer öfter. Aber wie kann solch eine Zusammenarbeit für alle Parteien gut funktionieren?  

Service Learning bedeutet, dass Studierende und Schüler*innen sich ehrenamtlich engagieren und dabei von ihren Schulen oder Hochschulen fachlich und akademisch begleitet werden. Das Demokratieverständnis der Lernenden soll verbessert und mehr Menschen zu zivilgesellschaftlichem Engagement motiviert werden. Dabei steht seitens der (Hoch-)Schulen die Reflexion des Ehrenamts im Fokus, während die Vereine von den Engagierten profitieren. Was nach einer klaren Win-Win-Situation klingt, bringt aber auch immer wieder Herausforderungen mit sich.

Wie sieht eine erfolgreiche Service Learning-Kooperation aus?
In unserer virtuellen Kaffeepause am 09.02.2021 von 14:30 bis 16:00 Uhr werden Prof. Annette Gisevius von der Karlshochschule International University und der InterCultur gGmbH sowie Julia Kolbinger von der Karlshochschule International University und der Universität Freiburg berichten, wie eine erfolgreiche Service Learning-Kooperation aussehen kann. Wir diskutieren gemeinsam:

• Welche Vorteile Service Learning für alle Beteiligten mit sich bringt
  
• Was ein Verein mitbringen sollte, um sich an das Projekt „Service Learning“ zu wagen
• Wieso Reflexion im Service Learning so eine zentrale Rolle spielt
  
• Was alle Engagementpartner*innen von einer solchen Kooperation erwarten können

Die virtuelle Kaffeepause ist eine Veranstaltungsreihe des SKala-CAMPUS. Hier treffen sich Engagierte in entspannter Atmosphäre, um sich über wechselnde Themen auszutauschen. Zu jedem Termin gibt es einen kurzen Impuls von Expert*innen und danach die Chance, neue Kontakte zu knüpfen.

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